Участники : учащиеся 10-го класса, их родители, педагоги, работающие в этом классе.
Цели:
1) способствовать укреплению взаимоотношений между учащимися класса и педагогами, работающими в нем;
2) содействовать формированию у юношей благородного отношения к женщине и умения ухаживать за ней.
Подготовительная работа
Подготовку праздника осуществляют следующие микрогруппы юношей класса:
— сценарная группа (составляет совместно с классным руководителем сценарий праздника);
— группа ведущих (детально разрабатывает порядок ведения праздника, подбирает стихи о женщинах и любви);
— оформительская группа (готовит оформление праздника и места его проведения, в том числе и музыкальное сопровождение);
— группа конкурсантов (проходит предварительный отбор и выполняет домашнее задание для участников конкурса).
Оформление, оборудование и инвентарь:
а) праздничная газета с поздравлениями учителей, мам и девушек класса;
б) разноцветные шары, которые прикрепляются к доске и стенам классной комнаты;
в) вазы с цветами;
г) магнитофон и аудиокассеты для музыкального оформления;
д) листы бумаги и фломастеры.
Ход праздника
Звучат мелодии песен о женщинах. В класс приглашаются учителя, работающие в классе, девушки класса, мамы. Аплодисментами их встречают юноши класса. Все занимают свои места. На сцену выходят ведущие.
1-й ведущий
Дарите женщинам цветы
За их тепло, очарованье.
Дарите женщинам цветы
За их любовь и пониманье.
Дарите женщинам цветы
И чаще им целуйте руки.
Дарите женщинам цветы
При встрече, даже при разлуке.
Дарите женщинам цветы,
Их чувства бережно храните.
Дарите женщинам цветы,
С любовью, с нежностью дарите.
(М. Корякин. «Дарите женщинам цветы...»)
Звучит классическая музыка. Юноши дарят всем девушкам и женщинам цветы.
2-й ведущий . Добрый день! Наступила весна, а с ней пришел первый весенний праздник — 8 Марта. Это праздник женщин, праздник любви!
3-й ведущий . В короткий, но такой прекрасный день женщинам посвящают стихи, говорят о любви и верности.
1-й ведущий. Поэты и художники славят женщину, чье имя Мать, чье имя Любовь, чье предназначение — дарить Жизнь!
2-й ведущий. Сегодня в честь 8 Марта мы решили провести турнир «Во славу прекрасной дамы» и поздравить всех мам, учителей, девушек нашего класса с этим замечательным праздником. Заявку на участие в турнире подало большое количество юношей, но не все выдержали предварительные испытания и достигли финального тура.
3-й ведущий . А сейчас мы очень рады видеть на нашем ристалище юношей — тех, кто достиг успеха, ну а почтеннейшую публику просим встречать героев.
Приглашаются участники финального тура (их количество зависит от количества женщин-педагогов, согласившихся принять Участие в празднике-туре).
Благодарим доблестных юношей за подготовку к турниру. А сейчас пора представить и почтеннейшей публике Совет прекрасных дам, любезно согласившихся выполнить роль членов жюри.
Представляются девочки класса, учителя, мамы.
1-й ведущий. И, конечно, в классе присутствуют прекрасные дамы, ради которых будут совершаться большие и малые подвиги и красивые поступки. Они с удовольствием согласились принять участие, в нашем классном празднике. Разрешите представить.
Представляются женщины-педагоги, согласившиеся участвовать в конкурсах.
2-й ведущий . А сейчас мы узнаем, за сердца каких прекрасных дам будут сражаться юноши.
Ведущие раздают половинки сердец дамам и юношам. При совпадении обеих половинок выявляется пара. Ведущий объявляет образовавшиеся пары.
3-й ведущий . Теперь мы объявляем о начале турнира.
Звучат фанфары.
1-й ведущий . Итак, первое конкурсное состязание. Мы хотим узнать, насколько вам знаком рыцарский образ жизни. Попробуйте с честью пройти интеллектуальную разминку.
Как назывались люди, которые провозглашали правила турнира, вели летопись турниров, историю рыцарских подвигов? (Герольды.)
Назовите два самых знаменитых рыцарских романа, названных по имени главного героя. («Айвенго», «Дон Кихот».)
Назовите имя самого знаменитого в мире оруженосца и его любимый вид транспорта. (Санчо Панса, осел.)
Какие виды рыцарского оружия использовались на турнирах? (Нож, меч, копье.)
Как называлось ведомство, к которому принадлежал рыцарь? (Рыцарский орден.)
Вызывая соперника на бой, рыцарь трогал щит соперника либо острой, либо тупой стороной копья. Что это означало? (Вызов на соревнование или вызов на смертный бой.)
Как называлась часть шлема, которая закрывала лицо? (Забрало.)
Назовите имена двух прекрасных дам-героинь в двух самых известных рыцарских романах. (Леди Ровена, Дульсинея Тобосская.)
Как назывались строения, в которых жили рыцари? (Замки.)
Жюри подводит итоги разминки.
2-й ведущий
Любую глупость ради вас
Легко свершали наши предки.
Из-за прекрасных ваших глаз
Безумства и у нас нередки...
Ах, женщины, вся ваша слава
Вам покоряется сама...
О, восхитительное право
Пленять нас и сводить с ума.
3-й ведущий . Такие прекрасные слова о женщинах произнес известный французский мыслитель и поэт Д. Дидро. Вот и нашим юношам необходимо показать умение говорить красивые слова дамам и написать за одну минуту ласковые слова той даме, за сердце которой он сражается.
Звучит музыка. Проходит конкурсное состязание, по окончании которого жюри выставляет оценки.
3-й ведущий
Немало тем для разговора
Сегодня с вами мы найдем.
И истина родится в споре,
Мы в бой за истину пойдем.
Мужчины будут пусть галантны
И рассыпают юмор, такт.
А женщины — так элегантны, —
Им победить совсем пустяк.
1-й ведущий . Следующий конкурс «Я досконально помню образ твой». Я прошу рыцарей подойти к своей даме, посмотреть на нее, а затем повернуться спиной и ответить на вопросы.
Ведущий задает вопросы о внешнем виде дамы, об одежде, обуви, аксессуарах, цвете волос, глаз и т.д., а юноша пытается правильно на них ответить.
2-й ведущий
О, женщины! Во все века
Вас слабым полом называли.
Вам серенады посвящали
И вас носили на руках.
Из-за прекрасных ваших глаз
Ломали мушкетеры шпаги.
Поэты тратили на вас
Десятки тысяч тонн бумаги.
3-й ведущий . Вот и сейчас наши юноши посвятят свои оды прекрасным дамам. Это было домашним заданием. Каждый должен был выбрать любое стихотворение, которое он бы хотел посвятить даме.
Зачитываются оды. Например:
С небес полночных падает звезда,
И птицы улетают в край далекий,
Но с вами остается навсегда
Свет женщины, прекрасный и высокий.
От сердца к сердцу, от мечты к мечте
Свет женщины проложит путь незримый,
Открытый только вечной Доброте,
И Правде, и Любви неповторимой...
Воистину бессмертные слова:
«Без этого пленительного света
Не кружится от счастья голова,
Не будет ни героя, ни поэта».
Сверкают росы, тают облака,
Приходит новый день обыкновенно.
И светится Вселенная, пока
Свет женщины расплескан во Вселенной!
(П. Кашаев. «С небес полночных падает звезда...»)
Жюри оглашает свои оценки.
1-й ведущий
Пусть день твой будет солнечным, прекрасным,
И розами твой будет устлан путь.
И каждый вечер — звездным, чистым, ясным.
О, Женщина, всегда счастливой будь!
2-й ведущий . Вот мы и подошли к последнему песенному конкурсу. Уважаемые юноши, вам предстоит сейчас петь песни о женщинах и их прекрасных именах.
Кольцовка песен, в текстах которых содержатся женские имена. Жюри подводит итоги конкурса песен и всего рыцарского турнира. Награждаются юноши — участники турнира и их дамы.
3-й ведущий
Все победила она:
Боль, и разлуку,
И смерть, и усталость.
Девушка, Мать, и Сестра, и Жена —
Сколько ей горя и счастья досталось!
Пусть продолжается праздник весны,
И ничего ей не нужно на свете, —
Только бы не было в мире войны,
Только счастливыми были бы дети.
Звучит песня в исполнении вокальной группы десятого класса.
Литература
1. Жук Л.И. На балу у Золушки. Минск, 2001.
2. Жук Л.И. С любимыми не расставайтесь. Минск, 1999.
3. Тюрина Н.Ф., Ташкова Ф.И. Прекрасных женщин имена... Чебоксары, 1999.
Светлана Тушкова
«О женщине с любовью!» Классный час, посвященный Международному женскому Дню 8 марта
«О женщине с любовью !»
Цели :
1. воспитывать уважение к женщинам ;
2. формировать коллектив, через развитие творческих способностей;
3. развивать индивидуальность каждого ребенка.
Словарь : международный , скрапбукинг, конференция, демонстрация, эстетично.
Ход занятия.
1. Орг. момент.
2. Ввод в тему.
Звучит лирическая музыка. Выходят три ученика, читают стихотворения, посвященные весне и женщинам .
Журчат ручьи, слепят лучи
И тает лед, и сердце тает.
И даже пень в весенний день
Березкой снова стать мечтает.
Веселый шмель гудит весеннюю тревогу.
Кричат задорные веселые скворцы.
Кричат скворцы во все концы :
"Весна идет! Весне дорогу!"
Начинается весна не с цветов.
Есть тому очень много причин.
Начинается она с тёплых слов,
С блеска глаз и с улыбок мужчин.
А потом уж зазвенят ручьи
И подснежник в лесу расцветёт,
А потом уж кричат грачи
И черёмуха снегом метёт.
Наши милые женщины , верьте-
Мы весну открываем для вас.
Улыбнитесь же и согрейте
Теплотой своих ласковых глаз!
Когда б оледенела вдруг планета,
Лежала, бы мертва и холодна,
От взгляда женского
Теплом согрета,
В мгновения оттаяла б она.
В самой природе женское начало
Сильней, пожалуй, всех других начал.
Природа женщин щедро одарила ,
А люди возвели на пьедестал.
Все в них превозносить
Мужчины рады -
От нрава кроткого
До цвета глаз.
Некрасивых женщин не бывает ! -
Заявляю скептикам иным. -
В женщине мужчина открывает
То, что незаметно остальным.
Время обороты набирает,
Как мотор на взлетной полосе.
Жаль, бывают счастливы не все.
В переливах радуг и росинок
На земле, под небом голубым
Не бывает женщин некрасивых
Среди тех, кто любит и любим.
Годы, вы над женщиной не властны ,
И, конечно, это не секрет.
Для детей все матери прекрасны,
Значит, некрасивых женщин нет !
Пусть дожди звенят на тротуарах,
Пусть снежинки кружатся, дразня,
Знаю : не бывает женщин старых ,
Если есть их юности друзья.
Женщина и в горе забывает
Подвести любви своей черту.
Некрасивых женщин не бывает ,
Только нужно видеть красоту.
Учитель :
Когда наступает весна в каждом доме, в каждом городе отмечают большой праздник – Международный Женский день . Не найдется, наверное, среди вас такого человека, который - бы не готовился к этому дню.
Ребята, кого поздравляют в этот день?
(Ответы учащихся)
Учитель :
Но вряд ли кто – нибудь из вас задумывался над тем, почему именно 8 марта отмечают женский день и почему он называется Международным женским днем ?
Давайте обратимся к словарю. Что же означает «международный » ?
- Международный – это слово говорит само за себя, значит между народами многих стран.
Раньше считалось, что женщина не может овладеть сложным трудом, которым занят мужчина на производстве, а если и овладеет, то все равно не в полной мере. Поэтому и зарплату должна получать меньше, чем мужчина. Женщины трудились на производстве, на полях, воспитывали детей, но никакими правами не пользовались. Они страдали от такой несправедливости и не могли больше трудиться в невыносимых условиях. И вот однажды 8 марта 1908 года доведенные до отчаяния, невыносимыми условиями труда, женщины Нью-Йорка вышли на демонстрацию. Протестуя против несправедливости, они простояли на улицах, требуя, чтобы хозяева заводов и фабрик приняли меры по их требованиям. Но демонстрация потерпела неудачу.
В 1910 году в Датском городе Копенгагене собралась международная конференция женщин . На эту конференцию съехалось 100 женщин из 16 стран . Они собрались, чтобы решить вопрос о женском равноправии . А одна из женщин по имени Клара Цеткин предложила ежегодно отмечать Международный женский день и проводить его 8 марта . И вот именно с того дня женские права уровнялись и в этом году 100 лет со дня проведения конференции.
Работа со словарем (конференция)
В России впервые Международный женский день отмечался в 1913 году в Петербурге.
Вот вы немного узнали историю этого прекрасного женского праздника .
Ребята, а что для вас означает слово «женщина » ?
Ответы учащихся (мама, весна, красота, нежность, ласка)
-Женщина – за этим словом кроется нечто удивительное и сильное.
Во все времена поэты, художники, композиторы воспевали в своих произведениях женщин .
Прошу вашего внимания на экран (слайды женских портретов . Приложение 1) .
3. Творческая часть.
Учитель :
В нашей школе работает много прекрасных, удивительных женщин , они все разные, но все они красивые и замечательные. И сейчас Тая и Гриша прочтут нам стихотворение, посвященное именно нашим дорогим и уважаемым женщинам .
За окном весна, и солнышко сияет,
И мы хотим от всей своей души
Вас с праздником весны сейчас поздравить.
И пожелать Вам радости, тепла и вечной доброты!
Живите долго и детей учите
Тому, чему учили нас когда-то Вы,
И сердца им кусочек подарите,
Как нам когда-то, выводя нас в светлый мир!
Учитель :
-Женщин беречь любить и дарить им подарки надо не только раз в году. И сегодня я предлагаю вам сделать своими руками небольшой подарок нашим прекрасным женщинам .
С помощью специальной техники, которая называется «скрапбукинг» , что означает оформление портретов и фотографий, мы оформим фотографии наших женщин .
Работа со словарем.
Посмотрите внимательно, как пишется это слово. Прочитайте каждый про себя. А теперь вместе прочитаем это слово.
Но прежде чем мы приступим к творческой части, давайте немного отдохнем и проведем физ. минутку.
Физ. минутка.
Раз подняться, подтянуться,
Два согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка,
На четыре три кивка
Пять руками помахать,
А на шесть тихонько сесть.
Учащиеся садятся за рабочие места.
Учитель :
А сейчас давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Подготовили руки для работы. А теперь послушайте, как мы будем с вами работать.
Вы будите работать в парах.
Каждая пара будет оформлять предложенные вам фотографии.
Учащиеся садятся парами.
Учитель :
Внимательно послушайте, как вы будите работать.
Каждой паре я раздам заготовки (цветы, листочки и фотографии) . Вам необходимо соотнести цвет серединки цветка и фон фотографии. Затем с обратной стороны фотографии вы отлепляете двусторонний скотч и аккуратно приклеиваете фотографию в середину цветка.
Когда закончите с этой работой, располагаете на ватмане эти фотографии, так чтобы это было эстетично, что означает красиво и аккуратно. Приложили, посмотрели. Теперь по очереди от каждого цветка отлепляете скотч с обратной стороны и приклеиваете его на ватман. С листочками проделываете такую же работу. Отклеиваете скотч с внутренней стороны и прикладываете к цветочку (показать на примере) .
Ребята, кому не понятна техника выполнения?
А теперь вы расскажите, как вы будите выполнять эту работу?
Учащиеся на ватмане показывают выполнение.
Ребята, вы должны работать сообща, советуясь друг с другом.
4. Самостоятельная работа.
Предлагаю приступить к оформлению.
Учащиеся приступают к оформлению плаката.
(Учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся, у которых возникают затруднения)
Оформленный плакат вывешиваются на доску.
5. Подведение итога занятия.
Назовите тему нашего занятия?
О чем говорили?
Кто предложил отмечать Международный женский день ?
Какую работу мы с вами выполняли? (оформляли портреты)
Для чего мы это делали?
Какую новую технику работы с бумагой использовали?
\ Для классного руководителяПри использовании материалов этого сайта - и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Классный час на тему: "Веселый день 8-е Марта"
Классный час прислал: Беляков Дмитрий Васильевич, учитель физической культуры Антоновской школы Молоковского района Тверской области
Цель классного часа:
- - познакомить с историей праздника 8 Марта
- -продолжить работу по сплочению классного коллектива
- -укреплять дружеские отношения внутри класса
- -воспитывать уважительные отношения к женщине
- - развивать творческие способности
- - повышать интеллектуальный уровень Место проведения праздничного классного часа: кабинет физики Материалы и приспособления: телевизор, дивиди плеер, музыкальный центр, диск с ералашем, бланки теста, жетоны
Ход классного часа:
1 Организационный момент при проведении классного часа на 8 Марта: Урок начинается под музыку - Журчат ручьи Ребята собрались мы сегодня здесь в канун женского праздника. И тема нашего классного часа « Веселый день 8 марта». Сегодня мы с вами будем поздравлять прекрасную половину человечества. И происходить это все будет в игровой форме. На протяжении всего урока вы будете зарабатывать-собирать жетончики. Кто больше соберет тот и победит в нашей игре. Соответственно получит приз. Ну что ж начинаем.
2 Новый материал: Восьмое марта : этот праздник, как и многие другие, имеет свою историю. Уже в Древнем Риме существовал женский день. Прошло немало времени. А в 1910 году Клара Цеткин предложила отмечать этот праздник. Сейчас мы в это день поздравляем наших женщин. Ни в один другой день не увидишь на улицах столько мужчин с цветами, как в этот. Без такого праздника жизнь человечества стала бы намного скучнее. Да и вообще повод сделать приятное окружающим людям ни когда не бывает лишни. Сколько красивых слов говорят мужчины в этот день, сколько цветов дарят. А действительно сколько? Сколько женщин столько и подарков. А сколько же женщин? Давайте посчитаем. Вот вам и первое задание. Ответе на мои вопросы.
Разминка
- 1 Кто может сказать сколько у нас в школе работает учителей женщин? (9 человек)
- 2 Сколько у нас всего учится девочек в школе? (16 человек)
- 3 Сколько у нас в школе Юль? (4 человека)
- 4 Сколько Ань в школе? (4 человека)
- 5 Сколько же у нас всего работает, учится женщин, девочек в школе? (27человек) Читает учитель: Женщины – задумчивость России. Отчего вы нежные такие. Разве не среди снегов росли вы. Разве на реке нежны розливы? Иль не били вас ветра тугие? От чего вы нежные такие? Разве вам не в тягость будни быта? Или воины вам позабыты? Иль без вас в полях колосья зреют, Иль мужчины вас беречь умеют? Женщины Алены, да Татьяны, Очи ваши темные туманы Льются ваши волосы лучами. Весны остаются за плечами, Женщины - задумчивость России, Отчего вы сильные такие?
Поздравление ребят:
С праздником женским, началом весны, С первой весенней проталиной. Будьте здоровы и счастливы вы, Успехов больших вам и маленьких Пусть в этот день согреет вас Тепло сердечных пожеланий И пусть сопутствует везде Исполнение желаний. Желаем дней, побольше ясных, Побольше, света и добра, Здоровья, радости, успехов, Веселья, счастья и тепла. Нам приятно вместе с вами Веселиться и шутить, А теперь уж разрешите Вам подарки всем вручить
(Вручение открыток с поздравлениями учителям)
А сейчас мы опять с вами поиграем в игру
Юный эрудит
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте на них.
- 1. Какая река носит женское имя. (Лена)
- 2. Назовите имя первой женщины дегустатора. (Ева)
- 3. Назовите цветок влюбленных. (Ромашка)
- 4. У какой сказочной героини были голубые волосы? (Мальвина)
- 5. Как называют женщину, которая умеет шить, вязать вышивать? (Рукодельница)
- 6. Какая из планет солнечной системы носит женское имя? (Венера)
- 7. Какая героиня детской книги попала в страну чудес? (Алиса)
- 8. Как называется одна из форм общественного устройства, где правят женщины? (матриархат)
- 9 Ближайший спутник земли? (Луна)
- 10. Как зовут подругу Шрека. (Феона)
- 11. Как зовут женщину, которую мы любим больше всего. (Мама)
Сейчас Вика нам прочитает стихотворение о маме
Ни кто не знает все как мать Никто как мать не понимает Ни кто не может так ласкать Ни кто как мать не сострадает Ни кто как мать не может дать Ни кто как мать прощать не может И так любить и ожидать Ни кто как мать не может
Кто из нас по достоинству может оценить ежедневный, кропотливый, продолжающийся из года в год и в тоже время вроде бы незаметный труд матери по дому, по хозяйству? И все ради нашей пользы, ради нашего блага: Лишь бы дети были довольны, сыты. Опрятны лишь бы детство осталось самой счастливой порой жизни. Ведь за частую без мамы мы как без рук. Сейчас вы посмотрите Ералаш и скажете, что же мальчик сделал не правильно и как ему надо было поступить.
Издревле в русских семьях воспитание детей лежало на плечах матерей, ведь это очень большой труд. Сейчас я раздам вам поздравительные открытки. Вы их откроете и напишете поздравления для ваших мам. А, придя, домой подарите их им.
Ну что ж переходим к третьему этапу нашей игры.
Вам нужно составить как можно больше слов из букв слова « Поздравления ». На это вам отводится 5 минут.
После того как слова составлены по очереди говорят их. Побеждает тот, кто больше скажет слов.
И как же мы можем в этот день не поздравить наших девчонок. Их будут поздравлять представители сильной половины человечества наши ребята.
Поздравления мальчишек. (Ребята читают стихи и дарят подарки)
Я смотрю на вас, девчонки, И подснежник по весне, Ароматный, нежный, тонкий, Вспоминается вдруг мне. Сколько в нем благоуханья И сокрытого тепла, Сколько в вас очарованья Жизнь весенняя внесла!
Ученик 2:
А какими же качествами должна обладать современная девчонка, какой она должна быть. Сейчас вам такое задание. Выбрать из перечисленных качеств те, которыми на ваш взгляд должна обладать современная девочка.
Качества девушки:
Доброта, красота, ворчливость, интеллигентность, коммуникабельность, чувство юмора, любознательность, находчивость, трусливость, степенность, серьезность, гордость, открытость, простота, смекалка, Лидерские качества, хитрость, глупость, лень, трудолюбие, фантазия
А теперь давайте посмотрим, что выбрали мальчики, а что девочки и сравним.
Современная девушка должна быть не только красивой, но и общительной, кстати, это относится и юношам. Вот насколько вы общительны мы сейчас и проверим. А проверять это будем в виде теста. Ваша задача подчеркнуть ответ на вопрос. Да или НЕТ.
Тест 1.
1. Любите ли вы кушанья с острыми приправами? Да -3 нет- 2 2 Хорошо ли вы себя чувствуете в компании? Да- 2 Нет-1 3. Возникает ли у вас иногда желание подпрыгнуть до потолка от радости? Да -4 Нет-2 4. Умеете ли вы принимать гостей? ДА- 3 .Нет-2 5 Часто ли у вас бывают головные боли? Да -1 НЕТ-2 6. Забываете ли вы хоть иногда чистить зубы? Да- 4 Нет-1 7. Всегда ли вы носите одну и туже прическу? Да-3 Нет-1 8. Занимаетесь ли вы зарядкой Да-3 , Нет-1 9 Часто ли у вас бывает меланхолическое настроение? Да 1 Нет 4 10Любите ли вы разгадывать кроссворды? Да-1 Нет-4 11. Любите ли вы работать в тишине в спокойной обстановке? Да-4 , Нет-1
А теперь давайте посмотрим, что у вас получилось, если вы набрали больше 20 баллов то вы: Относитесь к первому типу: Вы не любите компании, предпочитаете тишину, прогулки на воздухе, Общение с друзьями в домашней обстановке вас радуют больше чем вечера проведенные в шумной компании. Из-за этого ваши знакомые считают вас скучным человеком.
Если 21-25 баллов, то второй тип: Вы достаточно общительны, легко сходитесь с людьми, но поддаетесь слишком частой смене настроений: то грустному то веселому.
Если больше 25 баллов, то к третьему типу: Ваши знакомые находят, что в компании вы незаменимый человек, у вас есть чувство юмора, вы способствуете созданию хорошего настроения у других людей.
3. Итоги урока:
Что ж вот и подошел наш урок к концу, давайте подведем итог. У кого же больше всего оказалось жетончиков Награждение победителя. Ребята в начале урока я говорил, что уже в Древнем Риме существовал женский день. Что в 1910 году Клара Цеткин предложила отмечать этот праздник. Смотрите сколько времени уже прошло, а мы все отмечаем этот праздник. Как вы думаете, почему этот праздник жив до сих пор? И на последок я предлагаю спеть всем вместе песню « МЫ желаем счастья вам»
Конспект классного часа в 7 - 8 классе к 8 марта
Внеклассное мероприятие к 8 марта в 8 классе «Красны девицы - умницы и мастерицы»
Классный час - один из вариантов поздравления девочек с Международным женским днем.
Форма мероприятия - игра (фанты + конкурсы). Игра проходит таким образом. Перед каждым конкурсом ведущие 1,2 повторяют присказку, птица Говорун вытаскивает из коробки фанты с именами девочек, которые должны принять участие в этом конкурсе. Девочки выходят к доске. К ним подходят ведущие данного конкурса, объясняют задание. Девочки выполняют, ведущие их хвалят, затем все участники садятся на свои места. Фанты с фамилиями девочек убираются из коробки.
Два ведущих и птица Говорун в течение всей игры находятся за учительским столом. Перед каждым конкурсом они повторяют одну и ту же сценку: достают фанты, объявляют участниц.
В роли ведущих конкурсов, по замыслу автора, выступают все мальчики. Каждый из них учит свои реплики и готовит реквизит (если он необходим) к своему конкурсу. Реплики очень лаконичны, выучить их не составит труда. По сценарию в игре 5 конкурсов, в каждом из которых участвует по 3 девочки (всего 15 девочек). Но если девочек больше, в двух конкурсах задания даны с запасом, так что можно вызывать не 3, а 4-5 девочек. Кроме того, спортивный конкурс не предполагает устных ответов, в нем может участвовать любое количество детей. Главное, чтобы им хватило места у доски.
Цели : расширить представление детей друг о друге; формировать положительно нравственную оценку таких качество характера, как доброжелательность, вежливость; побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов; создавать положительный нравственный климат в коллективе.
Форма проведения : игра.
Подготовительная работа:
с мальчиками:
Приготовить фанты с именами и фамилиями всех девочек класса (небольшие бантики, вырезанные из бумаги), сложить их в коробку (шкатулку, сундучок и т. п.);
Распределить конкурсы среди мальчиков-ведущих (12 мальчиков). Предупредить, что реквизит для своих конкурсов должны готовить сами ведущие. Назначить одного мальчика (смешного, с чувством юмора) на роль птицы Говорун, который будет доставать фантики из шкатулки. Если захочет, он может сделать костюм (что-то вроде совы или попугая);
Предложить 3-5 мальчикам сыграть роли детей в конкурсе «Милая мама». Один из мальчиков будет выступать в роли девочки (ему должны завязать на голове бантик). Мальчики обычно отказываются от подобных ролей, но можно им сказать, что это будет самая смешная роль;
Поручить кому-нибудь из мальчиков вести музыкальное сопровождение (включать и выключать музыку, когда это необходимо). Этого ученика нужно обеспечить сценарием.
с девочками:
Предложить девочкам подготовить песню для души (один куплет). Девочки должны подобрать фонограмму и самостоятельно отрепетировать песню.
Оборудование (реквизит для конкурсов, готовят ведущие):
Для всей игры: коробка с фантами;
Конкурс «Кулинарный»: картофелина, морковь, свекла, ножи (по 3);
Конкурс «Милая мама»: слюнявчик, ложка, чашка, лента, расческа, куртка, шапка, шарфик, рукавицы, бинт, вата;
Магнитофон или компьютер для музыкального сопровождения.
Музыкальное оформление:
2-3 музыкальных фрагмента для сопровождения конкурсов;
Заключительный конкурс «Песня для души»: фонограмма песни.
План классного часа
I. Вступительное слово.
II. Игровая программа «Красные девицы - умницы и мастерицы»:
1. Конкурс «Презентация».
2. Конкурс «Кулинарный».
3. Конкурс «Этикет».
4. Конкурс «Премудрый».
5. Конкурс «Спортивный».
6. Конкурс «Милая мама».
7. Конкурс «Песня для души».
III. Поздравление девочек.
IV. Подведение итогов (рефлексия).
Ход классного часа
(Звучит музыка, девочки садятся за парты. У классной доски выстраиваются мальчики.)
I. Вступительное слово
Ведущий 1. Дорогие девочки, дорогая (имя, отчество). От имени всей мужской половины нашего класса поздравляем вас с наступающим праздником весны, с Международным женским днем.
Ведущий 1. Это праздник цветов и весенних ручьев.
Ведущий 2. Мы долго думали, что подарить вам к этому празднику, и решили, что лучшим подарком будет...
Вместе. Хорошее весеннее настроение.
Ведущий 1. К празднику весны мы подготовили игровую программу, в которой наши девочки выступят в роли сказочных красавиц.
Ведущий 2. Покажут, какие они умные, добрые, талантливые, красивые, скромные, смелые и умелые.
II. Игровая программа "Красны девицы - умницы и мастерицы"
Конкурс «Презентация»
Ведущий 1. Для каждой девочки мы приготовили фантик - такой вот красивый бумажный бантик (показывает).
Ведущий 2. Все фантики поместили в сказочную шкатулку, которую охраняет птица Говорун.
(Птица Говорун кланяется.)
Ведущий 1. Чей фантик Говорун вынимает, ту девочку он на конкурс приглашает.
Ведущий 2. Начинаем игру. Первый конкурс - краса и грация, назовем его просто...
Вместе. Презентация!
Ведущий 1. Презентация - это представление: рассказ о себе и своих увлечениях.
Ведущий 2. Птица достает фанты, девочки наши сверкают как бриллианты!
Ведущий 1. Нет, лучше так: птица достает фанты, девочки говорят про свои таланты!
(Птица достает из коробки фант, читает имя, фамилию, откладывает фант в сторону. Девочка встает, коротко рассказывает о своихувлечениях, садится за парту. В этом конкурсе принимают участие все девочки. После окончания первого конкурса все фанты Говорун вновь сложит в коробку.)
Присказка (повторяется перед каждым конкурсом):
Ведущий 1. Ай, да красавицы, ай, да девицы! Вы у нас умницы и мастерицы!
Ведущий 2. Фантики все мы в коробке смешаем, к новому конкурсу вас приглашаем (встряхивает коробку с фантами).
Ведущий 1. Ну-ка, птица Говорун, скажи нам, кто будет участвовать в следующем конкурсе?
Ведущий 2. Вы не забыли? Кого птица называет, того на конкурс приглашает.
(Птица достает фанты, называет имена трех девочек. Фанты откладываются в сторону и больше не участвуют в розыгрыше. Девочки выходят к доске.)
Конкурс «Кулинарный»
Ведущий 3. Этот конкурс кулинарный - самый вкусный и шикарный.
Ведущий 4. Вот вам картошка, свекла, морковка, их надо почистить быстро и ловко.
(Включается музыка, в течение минуты девочки чистят овощи.)
Ведущий 3. Овощи почищены - ловкая работа! Аппетитно выглядят - просто съесть охота!
Ведущий 4. А теперь, девицы, к вам будет вопросик: в какие блюда можно все это бросить?
(Девочки отвечают: борщ, салат, винегрет, овощное рагу, фаршированная рыба и т. п.)
Ведущий З.А теперь вопросики будут потруднее.
Ведущий 4. Как можно пронести воду в решете? (Заморозить.)
Ведущий 3. Без чего хлеб не испечешь? (без корки.) Ведущий 4. В какой печи не пекут калачи? (В доменной.) Ведущий 3. Спасибо, красавцы, прошли испытание, помогут вам в жизни кулинарные знания!
(Девочки и ведущие конкурса садятся на места.)
Присказка.
Конкурс «Этикет»
Ведущий 5. Наш конкурс называется «Этикет»
Ведущий 6. Что такое этикет - это вовсе не секрет. Это правила поведения человека в обществе, за столом, в общественных местах и т. д.
Ведущий 5. Вот вы и научите нас этим правилам. (Ведущие задают каждой девочке по три вопроса.)
1. Вам за столом дали полотняную салфетку. Куда вы ее положите? (На колени.)
2. Вы накрываете стол. Как и куда вы кладете вилку? (Слева от тарелки, выпуклой стороной вниз.)
3. За столом вы взяли кусочек хлеба. Как правильно его есть? (Отламывают небольшие кусочки, нельзя откусывать от целого куска.)
4. Вы едите компот с ягодами, куда девать косточки? [Подхватывать ложечкой и класть на тарелку.)
5. Как взять хлеб с общего блюда - вилкой или руками? (Руками.)
6. Вы размешали сахар в чае, что делать с ложкой? (Положить на блюдце, за чашкой, нельзя оставлять в чашке.)
7. Суп нужно есть с конца ложки или с бокового края? (С бокового края.)
8. Вилка и нож - как правильно ими пользоваться? (В правой руке - нож, в левой руке вилка.)
9. Какой рукой лучше размешивать чай? (Никакой, это нужно делать ложкой.)
Ведущий 5. Спасибо, красавицы, в правилах этикета вы настоящие авторитеты!
Присказка.
Конкурс «Премудрый»
Ведущий 7. Наш конкурс - мудрый-премудрый.
Ведущий 8. Нужно дать премудрые ответы на сказочные вопросы.
Ведущий 7. Кто сказок не знает, тот премудрым не бывает.
Ведущий 8. Не спешите, рассуждайте, на вопросы отвечайте. (Ведущие задают девочкам по три вопроса.)
1. Кто ходит утром на двух ногах, днем - на четырех, вечером - на трех. (Ребенок - взрослый - старик.)
2. Что на свете всех слаще? (Сон.)
3. Что на свете всех мягче? (Ладони.)
4. Что на свете всех быстрее? (Мысль человека.)
5. Что острее меча? (Взгляд.)
6. Что на свете всех жирнее? (Земля.)
7. Чего нельзя купить ни за какие сокровища? (Потерянного времени.)
8. Что было завтра и что будет вчера? (Сегодня.)
9. Какие камни находят в реке? (Мокрые.)
10. Что на свете всего вкуснее? (Соль - любому кушанью вкус дает.)
Ведущий 7. Ну что ж, очень трудными были задания...
Ведущий 8. Но наши девицы прошли испытания! (Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.) Присказка.
Конкурс «Спортивный»
Ведущий 9. Вам достался конкурс спортивный.
Ведущий 10. В нем задача для самых активных.
Ведущий 9. Музыку включаем, двигаться начинаем.
Ведущий 10. Хочешь - танцуй, хочешь - делай упражнение.
Ведущий 9. Спорт и физкультура - от болезней спасение!
(Включается музыка. Одну минуту девочки двигаются.)
Ведущий 10. У этих девчонок здоровье - в норме.
Ведущий 9. Они в отличной спортивной форме! (Девочки и ведущие конкурса садятся на свои места.) Присказка.
Конкурс «Милая мама»
Ведущий 11. Девочки, как известно, любят играть с куклами.
Ведущий 1 2. Ну да, девочкам нравится играть роль мамы: кормить, пеленать, одевать, лечить своего ребенка.
Ведущий 11.В нашем конкурсе девочки будут играть с настоящими детьми.
Ведущий 12. Этот конкурс называется «Милая мама».
(К доске выходят 5 мальчиков со стульями и садятся перед девочками лицом к классу. Эти мальчики будут играть роли детей. Ведущий показывает рукой на «ребенка», объясняет «мамам» задание.)
Ведущий 11. Сначала послушайте ваше задание.
Ведущий 12. Начнем по сигналу соревнования.
Ведущий 11. Вот этому ребенку нужно спеть колыбельную, причем три раза - только тогда он засыпает.
(«Ребенок» хлопает глазами, пока «мама» трижды не споет колыбельную, только тогда он закрывает глаза.)
Ведущий 12. Этого ребенка нужно покормить. Вот слюнявчик, ложка и чашка - нужно, чтобы ребенок съел всю кашку.
(«Ребенок» тоже должен немного покапризничать, но потом с аппетитом все съесть.)
Ведущий 11. Этой девочке нужно завязать на макушке бантик. Вот вам ленточка, вот и расческа. Сделайте дочке красивую прическу.
(«Девочка» крутит головой, всячески мешая выполнять задание.)
Ведущий 12. Этого ребенка нужно одеть на прогулку. Вот курточка, шапочка, шарфик, рукавицы.
(«Ребенок» должен слегка капризничать и сопротивляться, но потом подчиниться.)
Ведущий 11. А этот мальчик прищемил на качелях пальчик. Вот вам бинт, а вот и вата, делайте перевязку своему акробату.
Ведущий 12. Задачи понятны, теперь не зевайте, с детишками вашими все выполняйте.
(Включается музыка, девочки выполняют задание. Когда музыка заканчивается, «малыши» встают и кланяются.)
Ведущий 11. Ну, что ж, все видят, как рады и счастливы дети.
Ведущий 12. Значит, у них мамы - лучшие на свете!
(Девочки и ведущие конкурса садятся за парты.)
Конкурс «Песня для души»
Ведущий 1. И последний конкурс - конкурс талантов. Говоруна мы на волю выпускаем, а девочек всех сюда приглашаем.
(Говорун садится за парту. Девочки выходят к доске и выстраиваются в шеренгу.)
Ведущий 2. Вы у нас, девчонки, очень хороши.
Ведущий 1. Спойте нам, пожалуйста, песню для души. (Девочки исполняют лирическую песню, которую они заранее подготовили.)
Ведущий 2. «Спасибо, красавицы!» - скажут вам зрители.
Ведущий 1. В нашей игре вы все - победители!
III. Поздравление девочек
Ведущий 1. Просим девочек занять свои места. Сейчас начнется самая важная часть программы.
(Девочки садятся за парты. Мальчики выстраиваются вдоль доски.)
Ведущий 2. С днем улыбок и веселья!
Ведущий З.С ясным, теплым днем весенним!
Ведущий 4. С вашим праздником почетным!
Все. С женским днем Международным!
Ведущий 1. С праздником женским мы вас поздравляем...
Ведущий 2. Счастья здоровья, успехов желаем.
Ведущий 3. Дарим цветы вам и песни поем.
Все. С Международным женским днем!
(Включается музыка. Мальчики дарят девочкам открытки и подарки. После чего все ребята садятся на свои места.)
IV. Подведение итогов (рефлексия)
Классный руководитель. Ребята сегодня подготовили для девочек интересную игру. Думаю, все девочки оценили, как они старались, как волновались. Но стоила ли игра свеч? Стало ли теплее в нашем классном коллективе? Нужны ли нам такие классные праздники?
Примерные ответы детей:
Конкурсы нам очень понравились, особенно когда мальчики играли детей.
Сегодня мальчики были такие вежливые, доброжелательные, если бы они такими всегда оставались, было бы хорошо.
На какое-то время в классе стало теплее, но, по-моему, это ненадолго.
Такие праздники нужно проводить почаще, они постепенно создадут хороший климат в классе.
Сначала никто из мальчиков не хотел участвовать, а когда мы решили, что каждый должен вести свой конкурс, все загорелись.
Мы хотим сказать всем мальчикам большое спасибо. Нам очень понравилась ваша программа.
Цель: Создать атмосферу праздника в игре-соревновании.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с возникновением праздника
2. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.
3. Формирование коллектива, исключение разобщенности мальчиков и девочек.
Подготовка к классному часу:
1. Разучивание стихов, загадок для участников игры на весеннюю тему.
2. Оформление класса (на стенде приколоты, вырезанные из цветной бумаги облака и изготовленные своими руками планеры из белой бумаги, подготовка мест для соревнующихся команд девочек, для жюри (мальчики).
3. Мальчики готовят поздравления девочкам. Оформленные поздравления помещаются на закрытой доске.
4. Подготовка отличительных знаков командам, музыкального сопровождения цветные мелки, и др. реквизит.
Учитель: Сегодня мы поздравляем с Международным женским днем всех девочек нашего класса.
Сегодня мы наши улыбки, песни, стихи, посвящаем вам, дорогие девочки.
Ученик: Из года в год, всегда весной,
Бывает март и день восьмой.
Здоровья, счастья, долгих лет -
Для вас иных желаний нет!
Пусть каждый день цветет сирень,
Пусть солнце светит ярко,
Пусть будет каждый день у вас
Учитель:
Первый Международный женский день 8 марта был утвержден в Копенгагене (Дания) в 1910 году на второй Международной конференции женщин-социалисток по предложению немецкой делегации.
Впервые праздник отмечали в 1911 году в Германии, Австрии, Швейцарии и Дании 19 марта под лозунгом: «Избирательные права работающих для объединения сил в борьбе за социализм.»
В России Международный женский день впервые праздновался в 1913 году в Петербурге. Его организаторы призывали добиваться экономического и политического равноправия женщин. Одно из самых мощных выступлений женщин прошло в Петрограде 7 марта 1917 года.
В 1976 году Международный женский день был официально признан ООН.
Сегодня 8 марта – это праздник весны и света, дань уважения женщине.
Ученик:
Пока еще снега белеют на полях.
И скрыта подо льдом речная глубина,
Но зимние листки во всех календарях
Оторваны уже, в страну пришла весна.
Ученик:
Март наступает! А вы замечали,
Что-то с людьми происходит весной.
Женщины все необычными стали –
Славные… нежные… все до одной!
Песня «Весеннее танго»
1 куплет:
Вот идет по свету человек-чудак
Сам себе печаль улыбаясь
В голове его какой-нибудь пустяк
С сердцем, видно, что-нибудь не так
Припев: приходит время
С юга птицы прилетают
Снеговые годы тают
И не до сна
Приходит время
Люди головы теряют
2 куплет:
Сколько сердце валидолом не лечи
Все равно сплошные перебои
Сколько головой о стенку не стучи
Не помогут лучшие врачи.
Припев: приходит время
С юга птицы прилетают
Снеговые годы тают
И не до сна
Приходит время
Люди головы теряют
И это время называется весна.
3 куплет:
Поезжай в Австралию без лишних слов
Там как раз сейчас в разгаре осень
На полгода ты без всяких докторов
Снова будешь весел и здоров.
Припев: приходит время
С юга птицы прилетают
Снеговые годы тают
И не до сна
Приходит время
Люди головы теряют
И это время называется весна.
Ученик:
Все лучшие цветы у ваших ног.
Они - в любви признание
У нас сегодня праздник красоты.
Вы все сегодня мисс Очарование!
С помощью ромашки, на внутренней стороне которой написаны названия двух команд, девочки делятся на команды.
Поприветствуем команду «Ромашки», команду «Колокольчики».
1 конкурс:
Начинаем конкурс «Цветочная радуга». Приглашаются от каждой команды по одному знатоку цветов. Кто по очереди больше назовет цветов, тот и победил.
2 конкурс:
«Сказочная викторина». Все девочки хотят быть Василисой, если не премудрой, то прекрасной – это точно.
1. Имя царя, пославшего Ивана Царевича за Жар птицей?
(Берендей)
2. Назовите прозвище Никиты, что спас Киев от змея.
(Кожемяка)
3. Назовите имя владелицы первого летательного аппарата.
(Баба Яга)
4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)
5. Как звали героев сказки "Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)
Учитель:
А сейчас стихотворение с названием «Жених»:
Жених
До чего девчонки все же
На мальчишек не похожи –
Ленты, банты, всяких хлам
И секреты по углам.
Любопытными носами
Всюду вечно лезут сами.
Подойдешь к любой из них,
Обзывается «Жених!»
Вот когда у канарейки
Поменяют батарейки,
Ощенятся страусы,
Отрастит сестра усы,
Вот тогда вполне возможно,
Постепенно, осторожно
Я слегка переменюсь,
И, наверное, женюсь.
3 конкурс
Учитель :
Спасибо мальчикам за стихотворение, а сейчас новый конкурс: команды получают карточку со словом «ОЧАРОВАНИЕ» и должны придумать за 1 мин как можно больше слов из букв этого слова.
4 конкурс
Учитель:
Следующий конкурс «Сортировка» . Они должны кто быстрее
построится
по росту от низкого к высокому,
по возрасту от старшего к младшему,
по размеру обуви от наименьшего к большему,
по алфавиту фамилии.
5 конкурс
«Математические танцы»
На доске написаны примеры.Одна девочка их решает и говорит другой девочке ответ на который ей надо будет наступить в танце.
6 конкурс
«Подиум»
2 линии из лент бумаги задача девочки пройти по ней красиво как по подиуму.
7 конкурс
«Академия художеств»
Девочкам завязывают глаза. Им необходимо нарисовать котика.
8 конкурс
«Любимая песня»
Задача команды сплочённо спеть песню.
9 конкурс
«Мумия и гот»
Одну девочку обматать туалетной бумагой, а мальчика нарядить готом.
10 конкурс
«Приготовь салат Витаминный»
Девочки готовят салат из помидоров и огурцов и приправляют майонезом.
11 конкурс
Учитель:
Следующий конкурс «Букет»
1. Стоит в поле кудряшка – белая рубашка, сердечко золотое, что это такое? (Ромашка)
2. Колосится в поле рожь, там, во ржи, цветок найдешь. Ярко синий и пушистый, только жаль, что не душистый. (Василек)
3. На длинной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки, ветерочек прошуршал и развеял этот шар (Одуванчик)
4. На зеленом шнурочке белые звоночки (Ландыш)
5. На кустах в саду растет, запах сладкий, словно мед, но нередко льются слезы тех, кто рвет руками … (розы)
6. Розовым, белым, малиновым, красным я в мае бываю душистым прекрасным (пион)
7. Все знакомы с нами, яркие, как пламя. Мы однофамильцы с мелкими гвоздями. Полюбуйтесь дикими алыми … (гвоздиками)
8. Желтые цыплятки на зеленой грядке, весною появляются южные красавицы (мимоза)
9. Не садовой на дорожке белый колокол на ножке. Аромат их всех пьянит – пчел и бабочек манит (лилия)
10. Растет в саду мальчонка в красной рубашонке красный, белый золотистый, только жаль, что не душистый (тюльпан)
11. Цветок, в лепестках которого жила Дюймовочка (колокольчик)
Пусть сгинут бури и ненастья,
Уйдут пускай навеки в тень.
Мы Вам желаем только счастья
В ваш самый добрый, светлый день!
Пусть первый подснежник
Подарит Вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!
Милые девочки, добрые, верные!
С новой весной Вас, с каплями первыми!
Мирного неба Вам, солнца лучистого,
Счастья заветного, самого чистого!
Много Вам ласки, тепла, доброты, -
Пусть исполняются Ваши мечты!
С началом весны!
С вашим праздником светлым,
Таким обаятельным,
Полным щедрот!
Пусть каждый ваш день
Будет самым заветным,
Пусть будет значительным
Каждый ваш год!
Вместе.
Счастья, радости желаем
Грамоты
1. «Мисс Улыбка» 1 конкурс
2. «Мисс Умница» 2 конкурс
3. «Мисс Солнышко» 3 конкурс
4. «Мисс Очарование» 4 конкурс
5. «Мисс Таинственность» 5 конкурс
6. «Мисс Сударушка» 6 конкурс
7. «Мисс Цветочница»7 конкурс
8. «Мисс Хозяюшка» 8 конкурс
9. «Мисс Золушка» 9 конкурс