Лепка на тему зоопарк. Конспект занятия по лепке «Пластилиновый зоопарк. Как сделать ленивца из пластилина

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по "Художественному творчеству" (лепка) предназначен для проведения занятия у детей подготовительной группы. Занятие преследует следующие цели: создать условия для развития практических умений и навыков у воспитанников; учитьприменять полученные знания на практике.

Скачать:

Предварительный просмотр:

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На тему «Путешествие в зоопарк».

Образовательная область «Художественное творчество»(лепка).

Вид деятельности: непосредственно- образовательная деятельность.

Возрастная группа: подготовительная группа.

ЦЕЛЬ: создать условия для развития практических умений и навыков у воспитанников; учитьприменять полученные знания на практике.

ЗАДАЧИ:

1.Обучающая: закрепить умения лепить животных, используя знакомые приемы лепки. Активизировать знания детей о диких животных, зверей жарких стран,коллективно работать при создании творческой композиции.

2.Развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство объёма и форму, творческие способности, связную речь, зрительное внимание, мышление,потребность в речевом общении, умении точно выражать свою мысль, отвечать навопросы полным предложением.

3.Воспитывающая: воспитывать любовь к животным, бережное отношение к ним,живойинтерес кприроде, культуру труда, аккуратностьприработес
пластилином, усидчивость.

Материал:

1.Пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки для каждого ребёнка, семена клёна, палочки.

2.Алгоритмы выполнения работы(лепка животного по образцу).

3.Макет зоопарка

Медиабъекты :

Видеоролик «Зоопарк»

Оборудование:

Ноутбук, проектор, экран.

Методы: игровой, словесно-логический, наглядный, частично – поисковый, проблемный, самостоятельный.

Предварительная работа : чтение художественной литературы: С.Я. Маршак «Детки в клетке», «Где обедал воробей?» К.О. Дмитриев «Зоопарк на столе», А.Клыков «Лисица», рассматривание иллюстраций с изображением зоопарка и его обитателей,загадывание загадок о животных, рисование и раскрашивание животных разных стран в свободной деятельности.

Проведение НОД:

В групповом помещении организована свободная игровая деятельность. Воспитатель вносит посылку.

ХОД деятельности:

Воспитатель: - Ребята, к нам в группу пришла посылка. Давайте посмотрим, что же в ней?

(Открывают посылку и достают «волшебные мешочки»).

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики.

Воспитатель: - Ребята, давайте попробуем определить, что же находится в них?

(Каждый из детей достает одно животное и рассказывает, как он его узнал)

Воспитатель:- Как ты определил?

1 ребенок: - Это медведь(у него четыре лапы, маленькая голова)

2 ребенок: - Это крокодил (у него большой хвост, длинное туловище, продолговатая голова)

ребенок: - Это носорог (у него на мордочке рог)
ребенок: -Это зебра (у неё грива, четыре ноги, хвост)
ребенок: - Это бегемот (у него толстенький животик, толстые ноги, и маленький хвостик)

Воспитатель: - Ребята, вы вспомнили много разных животных. Молодцы! А где можно увидеть их?(Ответы детей)

Воспитатель: В книгах есть картинки или фотографии животных, но живых зверей и птиц можно посмотреть в зоопарке.

Кто из вас бывал в зоопарке? Вслушайтесь в это слово- «зоопарк» На иностранном языкеслово «зоо» означает- «животное», а слово парк всем хорошо известно. Соединяем этихдва слова и получаем «зоопарк » - парк,в котором в неволе содержат диких животных сцелью показа. Это музей живой природы, в котором мы можем увидеть представителейживотного мира всей планеты.

А вы хотите отправиться сейчас в зоопарк?

А в зоопарк мы отправимся на «машине». Представьте, что вы на машине, возьмитесь за

воображаемый руль.(Повороты руками, которые «держат руль»)

Динамическая пауза

На машине ехали, в зоопарк приехали. Би-би-би!

Воспитатель: - Прежде, чем начнется наша прогулка по зоопарку, давайте вспомним

правила поведения в зоопарке.

НЕ кормите, не дразните. Не пугайте животных

НЕ бросайте ничего в животных.

НЕ заходите за ограждения, не прислоняйтесь к нему, и тем более не просовывайте

руки.

Соблюдайте тишину и чистоту!

Воспитатель ведет детей по кругу и подводит к экрану.

Показ видеоролика

Воспитатель: - Вот, ребята, мы с вами побывали в зоопарк. Дети, а как этих животных

можно назвать одним словом?(Звери!)

Воспитатель: - А где обитают звери в природе?

(В лесу, в джунглях)

Воспитатель: - А если животные живут в зоопарке, где их держат?

(В клетках!)

Воспитатель: - Правильно, а еще эти клетки называются вольерами. А кто ухаживает за

животными в зоопарке?

(Человек!)

Воспитатель: - Правильно! А давайте подумаем с вами, что общего у всех этих животных? А

поможет нам в этом наша схема. Что общего у всех этих животных?

ребенок: - Тело покрыто шерстью.
ребенок: - У них 4 лапы.
ребенок: - У них есть клыки.
ребенок: - Своих детенышей они вскармливают молоком.

Воспитатель: - А сейчас закройте глазки и представьте себе своё любимое животное.

Воспитатель: -Ребята, пока вы представляли себе животное, добрая волшебница нам подарила макет зоопарка. Давайте его рассмотрим. Здесь кого- то не хватает? (Ответы детей - животных)

Воспитатель: -Ребята, волшебница вам даёт задание вылепить их из пластилина,но вначале отгадайте загадки и узнайте, какое животное вы должны вылепить.

1.Живёт спокойно, не спешит

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха

Гуляет... . (черепаха).

2. И петь не поёт,

И летать не летает

За,что же тогда

Его птицей считают? (страус)

З.Он ходит,голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он...(жираф).

4.Что за коняшки

надели тельняшки? (зебры).

Молодцы ребята.

Дети садятся за столы.

Воспитатель:- Посмотрите, всё ли приготовлено для работы?

Давайте вспомним правила работы с пластилином.

Работать с пластилином на подставке.
Стекой пользоваться осторожно

3.Перед началом работы кусочек пластилина нужно размять и согреть в

руках, тогда пластилин станет мягким и податливым;

4.По окончанию работы руки следует протереть сухой тряпочкой илисалфеткой, а затем вымыть с мылом.

Воспитатель: - Чтобы подготовить наши пальчики к работе, поиграем с ними немного

слова	действия
Наши пальчики умеют	Сжимают и разжимают кулачки.
И печатать, и писать	Постукивают пальчиками по поверхности стола.
Рисовать, лепить и клеить,	В воздухе рисуют, пожимают руки, кистями проводят от себя и к себе.
Что-то строить и ломать, Никогда они не знают	Указательными пальцами обеих рук машут (Отрицание),
Скукотищи - скуки,	Показывают тыльную и верхнюю сторону ладоней.
Подрастут они и станут -	Руки через стороны вверх.
Золотыми руки.	Показать ладони.

Воспитатель: -Теперь принимаемся за работу.

Ребята получают технологические схемы, гдепоказано, в какой последовательности надо делать изделие и по ним выполняютработу.

Физминутка

По зоопарку мы шагаем

И медведя там встречаем

Этот мишка косолапый

Широко расставил лапы,

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

Впереди из- под куста

Смотрит хитрая лиса

Мы лисичку обхитрим

На носочках пробежим

Подражаем мы зайчихе

Непоседе, шалунишке

Но закончилась игра

Заниматься нам пора.

Дети лепят животных.Воспитатель по мере необходимости оказывает

индивидуальную помощь.

Воспитатель: -Ребята, давайте наши работы поместим в макет зоопарка.

Молодцы, дети! Вы сегодня потрудились на славу! Были очень старательными, усидчивыми и аккуратными. У нас с вами получился настоящий мини зоопарк.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, скажите, где мы побывали?

Узнали ли вы для себя что -то новое?

С каким настроением вы уходите с занятия?

Пластилин – это волшебный материал, с помощью которого можно сделать невероятно легкие и красивые фигурки. Это могут быть сказочные и мультипликационные персонажи, здания и растения. Особого внимания заслуживают животные из пластилина. Для детей лепка будет невероятно захватывающим и познавательным занятием, отвлечься от которого невозможно ни на минуту.

Пластилин – это волшебный материал, с помощью которого можно сделать невероятно красивые фигурки

Морские жители из пластилина получаются необычайно красивыми. Делать такие поделки своими руками сможет даже ребенок. Для того, чтобы слепить краба понадобится совсем немного внимания и терпения.

Морские жители из пластилина получаются необычайно красивыми

Последовательность действий:

Сделать заготовки для туловища, пары клешней и восьми лапок.
Самый большой шарик, из которого будет делаться туловище, нужно немного придавить.
Чтобы сделать лапки, из восьми заготовок слепить палочки.
Прикрепить четыре лапки с одной стороны и еще четыре с другой.
Их двух оставшихся заготовок сформировать клешни и прикрепить их к передним лапкам краба.
На туловище прилепить небольшие кружочки из более светлого материала.
Сделать глазки.

Галерея: животные из пластилина (25 фото)

Лепим диких зверей поэтапно

Дикие звери вызывают особый интерес у детей, так как встретить их в реальной жизни приходится далеко не всем. Приходится довольствоваться их изображением на картинках. Именно поэтому лепить из пластилина львенка, белку или волка будет не только увлекательно, но и познавательно.

Дикие звери вызывают особый интерес у детей, так как встретить их в реальной жизни приходится далеко не всем

Ход работы пошагово:

Из желтой массы слепить круг и прикрепить к нему пару небольших деталей, формируя щеки животного.
Сделать носик из коричневого материала и зафиксировать его между щек.
Немного выше щечек приделать глазки.
Слепить туловище каплеобразной формы и чуточку вытянуть у этой заготовки кончик.
С помощью спички соединить голову с туловищем.
Сформировать из коричневого материала множество коричневых кружков и зафиксировать их на голове зверюшки – получается грива.
Слепить теперь лапки и налепить на каждую из них по три маленьких кружка оранжевого цвета.
Прикрепить эти детали к туловищу.

Сделать желтый хвостик с оранжевой кисточкой на кончике и прилепить его к поделке.

Лепка из пластилина: черепаха (видео)

Домашние животные: как сделать таксу, кота, корову, хрюшку

Пластилиновые зверьки могут быть весьма забавными и яркими. Процесс их изготовления всегда сопровождается положительными эмоциями. Даже милые домашние зверушки из этого материала становятся отличным украшением детской комнаты.

Такса из пластилина

Для того, чтобы слепить такую собачку, достаточно лишь в точности придерживаться схемы:

Скатать шарик из черной массы и вытянуть ее в форме длинной и узкой капельки. Эта деталь в дальнейшем будет телом собачки.
С широкой стороны приподнять деталь вверх.
Ровным слоем прилепить на брюшко коричневую массу.
Сформировать небольшой выступ – получается шея.
Для того, чтобы получилась голова, нужно скатать черный и коричневый шарик.
Черный элемент вытянуть в форме капли, после чего к нижней его части прилепить коричневую деталь и вытянуть ее немного.
Пальцем немного протянуть черный материал на носик и выделить стекой глаза.
Добавить теперь зрачки и сформировать ушки.
Голову прикрепить к шее с помощью спички.
Из черного материала сделать верхние части лап и прикрепить с низу коричневые элементы.
Закрепить лапки на туловище.
Скатать тонкую трубочку и прилепить ссади, немножко приподняв вверх.

Как слепить кота

Если следовать простой инструкции, то удастся быстро и легко изготовить забавного кота – одного из самых любимых домашних питомцев. Такие игрушки дети вполне самостоятельно уже смогут слепить в старшей группе детского сада.

Если следовать простой инструкции, то удастся быстро и легко изготовить забавного кота

Ход работы:

С помощью стека разделить брусок пластилина на три равных части.
Из двух частей скатать шарики, а третий разделить еще на шесть деталей.
Из четырех маленьких кусочков скатать колбаски – будущие лапки.
Еще одну маленькую деталь скатать немного тоньше, чтобы получился хвостик.
Оставшуюся маленькую деталь разделить еще на пару одинаковых кусочков и из них сделать ушки.
Сформировать голову и туловище, после чего соединить спичкой эти два элемента.
К туловищу приделать хвост и лапки.

Слепить глазки и язычок.

Корова: как слепить своими руками

Схема лепки коровы достаточно проста и сводится к следующим действиям :

Скатать из коричневого и оранжевого материала шарики, соединить их между собой.
Прикрепить глазки, сделать прорези в виде ноздрей, а стекой сделать улыбку.
Сделать рога и прикрепить их к голове.
Приделать будущей корове ушки.
Из коричневой массы слепить овал и намного сдавить, вытянуть шею.
Сделать ножки и прикрепить к ним копыта, выполненные из серого материала.
Из бежевой массы слепить вымя.
Сделать хвост и после этого соединить все детали.

Хрюшка: лепка поэтапно

Забавный поросенок лепится быстро и просто. Необходимо лишь строго следовать инструкции:

Сформировать туловище в форме бочонка.
Скатать четыре шарика и прикрепить их к туловищу.
Скатать еще один, но уже большой шарик и тоже прикрепить к туловищу.
Сформировать пятачок и ушки.
Спичкой прорисовать ноздри и глаза.

Пластилиновые зверьки могут быть весьма забавными и яркими

Прикрепить хвостик, завернутый крючком.

Веселые животные из зоопарка: обезьяна, змея, ленивец

Создать собственный зоопарк можно из обычного пластилина. Самые разные лесные, дикие и домашние животные с радостью поселятся в нем. Лепка принесет массу удовольствия, а изготовленные фигурки будут отличными игрушками для малышей.

Как слепить обезьяну: пошаговая инструкция

Из коричневой и желтой пластилиновой массы получается необычная обезьянка.

Лепится она по следующей схеме:

Подготовить деталь для головы из коричневой массы и парочку небольших желтых элементов для формирования личика.
Прикрепить к голове желтые лепешки, расположив их максимально плотно друг к другу.
Нарисовать стекой глаза, ротик, нос и морщинки.
Сделать ушки.
Слепить туловище в форме яйца и прилепить к нему желтую лепешку.
Используя спичку соединить туловище с головой.
Из коричневой массы сделать четыре длинные трубочки.
К каждой из трубочек прилепить желтые кружки и сделать на них стекой надрезы.
Прилепить к основной детали конечности обезьянки.

Обезьянки могут разных цветов

В завершении прикрепить животному длинный хвостик.

Змея: лепка поэтапно

Весьма реалистичная змея изготавливается по следующей инструкции:

Скатать из пластилиновой массы колбаску нужной длины.
Выделить голову, придав в этом месте больший объем.
Прорисовать глаза и ноздри.
Стекой сделать по всей спине прорези – получается чешуя.
К передней части на голове прикрепить длинный красный язык.
Тело змеи изогнуть.

Можно нанести на тело змеи дополнительный узор

Совет: чтобы сделать тело змеи гибким, нужно проложить внутрь проволоку.

Как сделать ленивца из пластилина

Лепка ленивца сводится к следующим действиям:

Сформировать голову и туловище животного.
Слепить лапы и когти.
Для будущей мордочки и животика скатать шарики и сплюснуть их в лепешки.
В форме капелек сделать брови.
Из небольших кусочков изготовить глазки и носик.
Собрать все детали конструкции воедино.
Прорисовать стекой ротик.

Лепим осьминога: пошаговая инструкция

Осьминог – один из самых необычных обитателей морей . Естественно, что и процесс его лепки имеет свои особенности, но при этом не вызывает сложностей. Следуя пошаговой инструкции с этой задачей справится даже маленький ребенок.

Осьминог – один из самых необычных обитателей морей

Ход работы:

Слепить небольшой кружок и восемь длинный колбасок – получается голова и лапы.
На каждую лапку налепить яркие кружки.
Соединить голову с лапками.
Каждую конечность изогнуть.
Выдавить зубочисткой ротик.
Слепить глаза и приклеить их к голове.

В щупальца вложить небольшой предмет.

Свинка Пеппа из пластилина

Для многих детей свинка Пеппа стала любимым мультипликационным персонажем. Им непременно станет интересно самостоятельно слепить ее из пластилина. Тем более, что работа эта совсем несложная.

Этапы изготовления:

Скатать шарики из красной и розовой массы.
Красную деталь прижать к рабочей поверхности, после чего пальцами вытянуть плоскую сторону, чтобы сформировать подол платья.
Сверху сделать небольшую ямку.
Шарик розового цвета немного деформировать, вытянув широкий нос.
Налепить сверху глаза.
Пятак и рот оформить с помощью красных полос.
К макушке приклеить ушки.
Соединить голову и туловище.
Слепить руки и прикрепить их к туловищу.

Сзади приклеить хвостик.

Лепка из пластилина: слон (видео)

Лепка из пластилина – это захватывающее занятие, которое вызывает интерес не только у детей. Даже взрослые с огромным удовольствием будут создавать собственные фигурки животных. Представителей животного мира настолько много, что творческий процесс может длиться бесконечно.

Анастасия Грачевская

Вид деятельности: непосредственно-образовательная.

Возрастная группа: старшая.

Цель : развивать у детей воображение, творчество. Отрабатывать обобщённые способы создания изображения животных в лепке. Развитие мелкой моторики пальцев и рук, воспитывать любовь к животным, аккуратность при работе с пластилином, усидчивость.

Материал: пластилин, доска для лепки, стеки, салфетка для каждого ребёнка. Лепка животного по образцу, игрушечные животные зоопарка.

Чтение художественной литературы К. О. Дмитриев "Зоопарк".

Проведение НОД:

Воспитатель: - Ребята, у меня есть волшебный мешочек, давайте посмотрим, что же в нём лежит?

Воспитатель подходит к каждому ребёнку с мешочком и просит достать одно животное, а потом рассказать о нём.

1 ребёнок: - это тигр (у него четыре лапы, хвост, он имеет оранжевый окрас шерсти с чёрными полосками.

2 ребёнок: - это слон (у него есть хобот, большие уши) и т. д.

Воспитатель: - Ребята, вы вспомнили и правильно описали всех животных в моём волшебном мешочке. А где можно увидеть этих животных?

Дети: - В зоопарке!

Воспитатель: - а теперь давайте слепим с вами свой зоопарк.

Воспитатель:- а теперь давайте подготовим наши пальчики к работе, поиграем с ними немного:

Пальчиковая гимнастика:

Наши пальчики умеют (сжимают и разжимают кулаки)

И печатать, и писать (постукивают пальчиками по поверхности стола)

Рисовать, лепить, и клеить (в воздухе рисуют, пожимают руки, кистями проводят от себя к себе)

Что-то строить и ломать,

Никогда они не знают (указательным пальцем машут отрицание)

Скукотище-скуки (показывают тыльную и верхнюю часть ладоней)

Подрастут они и станут (руки через стороны вверх)

Золотые руки (показать ладони).

Воспитатель: - теперь принимаемся за работу.

Дети получают схему, где показано в какой последовательности нужно выполнять работу.

Дети лепят животных. Воспитатель по мере необходимости оказывает индивидуальную помощь.

Физминутка. :

По зоопарку мы шагаем,

И медведя там встречаем,

Этот мишка косолапый

Широко расставил лапы

То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте,

Впереди из под куста

Смотрит хитрая лиса

Мы лисичку обхитрим

На носочках пробежим

Подражаем мы зайчишке

Непоседе, шалунишке

Но закончилась игра

Заниматься нам пора.

Воспитатель: - Ребята теперь доделаем ваших животных, и поместим их в наш зоопарк.

Ребята, вы сегодня потрудились на славу, у нас с вами получился замечательный мини-зоопарк. А теперь скажите, понравилось ли вам наше занятие?

Публикации по теме:

Конспект занятия по лепке «Угощение для кукол. Блюда удмуртской кухни» Художественно- эстетическое развитие. Лепка. Тема. Угощение для кукол. (Блюда удмуртской кухни) Цель. Совершенствовать навыки лепки, познакомить.

Конспект НОД для детей средней группы «LEGO - зоопарк» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 11 "Березка" Конспект НОД для детей средней группы Разработчик:.

Конспект НОД по формированию целостной картины мира «Кроватка для кукол» в группе среднего дошкольного возраста. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Ф. К. САЛМАНОВА КОНСПЕКТ непрерывной образовательной деятельности по.

Конспект НОД по ручному труду в средней группе «Подарки для кукол» Цель: Создание подарка для кукол из макаронных изделий. Задачи: Образовательная: формировать умение нанизывать мелкие и крупные предметы.

Конспект открытого НОД по формированию сенсорного восприятия с элементами аппликации для детей первой младшей группы На тему: " Накормим.

Конспект открытого занятия по лепке в младшей группе Тема «Угощение для кукол» ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ «Гимназия №1272» Д/О «Академия детства» Конспект открытого занятия по лепке в младшей группе Тема " Угощение для.

Конспект занятия НОД по йоге для детей старшего дошкольного возраста «Театр кукол Карабаса Барабаса» Цели: 1. Дать детям представление о гимнастике йогов. 2. Развивать умение выполнять статические упражнения, развивать такие физические качества,.

Этот набор рассчитан на возраст от 5 лет, о чем честно сообщается на упаковке, но я не смогла пройти мимо – уж очень симпатичный крокодил красовался на коробке. Так что я решила приобрести набор для Кирилла (2,6 года), а по правде – для себя))).

Коробка обернута в герметичную пленку, поэтому невозможно посмотреть, как именно выглядят: вырубные детали, пластилин, стек и подробная инструкция по лепке .

Купила, поспешила домой, открыла и… меня ждало разочарование. Я совсем не так представляла гордо именуемые вырубные детали. Вы серьезно? Это ведь даже не картон. Дааа… Маркетологи творят чудеса, вот что значит красочная и достаточно крупная коробка (20 см × 4 см × 23 см). Спешу написать, что конечным результатом мы все же с Кириллом остались довольны.

Главное в наборе – это, конечно, пластилин, который оказался не совсем деревянным. Но даже, думаю, пяти-семилетнему ребенку будет достаточно трудно отщипнуть от него кусочек. Поэтому за формирование деталек отвечала я, Кириллу достался стек, которым он честно пытался отпилить хоть какой-нибудь кусочек. Радости и серьезности не было предела – еще бы, мама доверила почти нож))).

Также Кирилл размазал несколько пластинок по основанию, катал шарики и прикрепил пару чешуек к крокодилу. Все-таки он еще маловат для подобных наборов.

В любом случае, у нас получился вот такой вот симпатичный крокодильчик, с которым Кирилл любит играть в солдатики.